Nous avons vu lors de cette Sortie à Montsouris, de petites zygielles des fenêtres qui font de belles toiles géométriques dont un des secteurs est libre de spirales. Nous avons également pu observer des cocons cachés à même le sol, ainsi que d’autres placés au centre de toiles tridimensionnelles. Sur l’une d’elle, de petites…
Catégorie : Animaux
En prospection…
Trouvez-moi ! Je suis un petit hyménoptère, aptère sur la photo comme beaucoup de mes soeurs.
Oiseaux et insectes à Boulogne
Au son des pinsons des arbres et des troglodytes mignons, les enfants ont pu retrouver les duos « mâles-femelles » de plusieurs oiseaux que l’on rencontre fréquemment dans les parcs et jardins. Des canards colverts en plumage d’éclipse nageaient sur le petit étang en haut de la grande cascade de Boulogne ; le héron cendré n’était pas…
Piquer les ronces…
c’est comme mouiller la mer, éclairer le soleil… Il faut au moins un charançon, l’anthonome de la ronce, pour réussir une telle prouesse.
La diversité des œufs
En cette période pascale, nous avons discuté de l’œuf, ce premier stade de vie d’un individu. Les enfants ont pu manipuler des œufs de taille différente ; ils ont pu deviner à qui ils appartenaient et aussi découvrir une large diversité présentée dans un diaporama. L’atelier s’est terminé par une décoration d’œuf de poule.
Il se voit mieux…
Cette fois-ci c’est un mâle thomise variable (Misumena vatia) qui se … baladait, chassait ? Une photo de femelle misumène ici : https://sortiesnature78.wordpress.com/2016/02/25/a-laffut/
Le temps des insectes en hiver
Encore un atelier où nous avons parlé des insectes et où nous sommes allés un peu plus loin en abordant leur mode de développement. Des jeux illustraient les quatre catégories de développement post-embryonnaires des insectes. La fabrication d’un petit fagot à insectes en fin d’atelier a permis de parler de l’importance de préserver les insectes…
Caractéristiques des insectes
Les enfants ont pu observer des insectes, parfois vivants. En les observant de près, ils ont commencer à les décrire et à chercher leurs points communs. Après avoir trouvé les caractéristiques communes à tous les insectes, les enfants ont pu imaginer « leur insecte » à partir de matériaux naturels.